понедельник, 9 июня 2014 г.
четверг, 12 декабря 2013 г.
понедельник, 9 декабря 2013 г.
вторник, 22 октября 2013 г.
Курс Udutu
Тема: Дизайн документов и типографика. Основы.
Курс: Дизайн для НЕдизайнеров
UPD: курс готов: Ознакомиться
Материалы:
1. Дизайн для НЕдизайнеров. Робин Вильямс
Курс: Дизайн для НЕдизайнеров
UPD: курс готов: Ознакомиться
Материалы:
1. Дизайн для НЕдизайнеров. Робин Вильямс
вторник, 1 октября 2013 г.
Курс на Coursera
Выбранный курс: An Introduction to Interactive Programming in Python
Начало: 7 октября 2013 (9 недель)
Video Games Learning
Начало: 3 октября 2013 (6 недель)
Заинтересовавшие курсы:
Introduction to Programming for Musicians and Digital Artists
Emerging Trends & Technologies in the Virtual K-12 Classroom
Understanding Media by Understanding Google
Fundamentals of Online Education: Planning and Application
Bioinformatics Algorithms
Image and video processing: From Mars to Hollywood with a stop at the hospital
The E-learning and Digital Cultures MOOCs survey is now open
Построение интеллект-карт:
mindmeister.com
bubbl.us
http://coggle.it/
http://www.text2mindmap.com/
Начало: 7 октября 2013 (9 недель)
Video Games Learning
Начало: 3 октября 2013 (6 недель)
Заинтересовавшие курсы:
Introduction to Programming for Musicians and Digital Artists
Emerging Trends & Technologies in the Virtual K-12 Classroom
Understanding Media by Understanding Google
Fundamentals of Online Education: Planning and Application
Bioinformatics Algorithms
Image and video processing: From Mars to Hollywood with a stop at the hospital
The E-learning and Digital Cultures MOOCs survey is now open
Построение интеллект-карт:
mindmeister.com
bubbl.us
http://coggle.it/
http://www.text2mindmap.com/
вторник, 3 сентября 2013 г.
Эссе: Дистанционное образование vs eLearning - это одно и то же?
Честно говоря, до сегодняшнего дня не задумывалась о принципиальной разнице между терминами "Дистанционное образование" (ДО) и "eLearning". Изучив соответствующую литературу, мне удалось выяснить разницу между этими терминами.
Ключевым отличием является сама специфика и контекст использования того или иного подхода. Если при ДО сохраняется привычная модель учитель-ученик, в которой присутствуют такие аспекты как цель, содержание, методы, и использование инфомационных технологий обусловлено в первую очередь физической (часто вынужденной) удаленностью объектов взаимодействия друг от друга и необходимостью, то eLearning представляет собой новую модель образования, где преобладает аспект самообразования, обязательным условием становится Интернет-соединение, а основными преимуществами - новые возможности ИКТ-технологий, такие как авторизация, аутентификация, автоматизация процесса обучения, аналитики, наглядность материалов и пр. Зачастую именно Инетрнет-направленность и наличие единой образовательной среды называют главным отличием eLearning от ДО, ведь последним может быть и показ презентаций на другом компьютере.
Кроме различий, у ДО и eLearning есть и множество схожих черт, таких как: гибкость в использовании, экономичность, дальнодействие и возможность охвата большего количества людей.
С моей точки зрения, в современном Интернет-обществе, ДО просто напросто является подчастью, низшей ступенью eLearning c тем условием, что группа учеников более регламентирована и по сути повторяет обычную модель взаимодействия учителя и ученика, только при использовании мультимедиа и интернет-технологий. Формально возможности же полноценного eLearning намного шире: курс могут одновременно проходить несчетное множество студентов, получая при этом оперативную обратную связь, а возможно и индивидуальную траекторию обучения. Кроме того, eLearning изначально направлен на улучшение качества образования (ведь онлайн-курсы могут проходить и дети, сидящие в одной аудитории). Путаница между этими терминами, на мой взгляд, может быть вызвана и тем, что сейчас наблюдается явная тенденция стремления eLearning к наличию оффлайн-составляющей.
Иными словами, дистанционное образование и eLearning формально являются примерами двух различных моделей обучения при использовании ИКТ и мультимедиа технологий, на практике мы часто можем встретить симбиоз этих двух подходов.
Ключевым отличием является сама специфика и контекст использования того или иного подхода. Если при ДО сохраняется привычная модель учитель-ученик, в которой присутствуют такие аспекты как цель, содержание, методы, и использование инфомационных технологий обусловлено в первую очередь физической (часто вынужденной) удаленностью объектов взаимодействия друг от друга и необходимостью, то eLearning представляет собой новую модель образования, где преобладает аспект самообразования, обязательным условием становится Интернет-соединение, а основными преимуществами - новые возможности ИКТ-технологий, такие как авторизация, аутентификация, автоматизация процесса обучения, аналитики, наглядность материалов и пр. Зачастую именно Инетрнет-направленность и наличие единой образовательной среды называют главным отличием eLearning от ДО, ведь последним может быть и показ презентаций на другом компьютере.
Кроме различий, у ДО и eLearning есть и множество схожих черт, таких как: гибкость в использовании, экономичность, дальнодействие и возможность охвата большего количества людей.
С моей точки зрения, в современном Интернет-обществе, ДО просто напросто является подчастью, низшей ступенью eLearning c тем условием, что группа учеников более регламентирована и по сути повторяет обычную модель взаимодействия учителя и ученика, только при использовании мультимедиа и интернет-технологий. Формально возможности же полноценного eLearning намного шире: курс могут одновременно проходить несчетное множество студентов, получая при этом оперативную обратную связь, а возможно и индивидуальную траекторию обучения. Кроме того, eLearning изначально направлен на улучшение качества образования (ведь онлайн-курсы могут проходить и дети, сидящие в одной аудитории). Путаница между этими терминами, на мой взгляд, может быть вызвана и тем, что сейчас наблюдается явная тенденция стремления eLearning к наличию оффлайн-составляющей.
Иными словами, дистанционное образование и eLearning формально являются примерами двух различных моделей обучения при использовании ИКТ и мультимедиа технологий, на практике мы часто можем встретить симбиоз этих двух подходов.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)